Aboubacrine ASSADEK, niveau Lycée

Sommaire

Préambule

Intentions majeures

Quelques lignes directrices pour l’enseignement

Organisation du programme

Programme

Nombres et calculs

Géométrie

Fonctions

Statistiques et probabilités

Algorithmique et programmation

Vocabulaire ensembliste et logique

Source : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/95/7/spe631_annexe_1062957.pdf

Programme de mathématiques de première générale

Sommaire

Préambule

Intentions majeures

Quelques lignes directrices pour l’enseignement

Organisation du programme

 Programme

Algèbre

Analyse

Géométrie

Probabilités et statistiques

Algorithmique et programmation

Vocabulaire ensembliste et logique.

Source : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/16/8/spe632_annexe_1063168.pdf

Programme de mathématiques de première technologique, séries STD2A, STHR, STI2D, STL, STMG et ST2S

 Sommaire

 Préambule Intentions majeures

 Lignes directrices pour l’enseignement

Organisation du programme

 Programme

Vocabulaire ensembliste et logique

Algorithmique et programmation (sauf série STD2A)

Activités géométriques (uniquement pour la série STD2A)

Automatismes

Analyse

Statistiques et probabilités

Source : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/53/0/spe630_annexe_1063530.pdf

Programme de mathématiques de première STI2D

Intentions majeures

Géométrie dans le plan

Nombres complexes

Analyse

Source : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/85/6/spe591_annexe2_22-1_1063856.pdf

Programme de mathématiques de première STL

Intentions majeures

Géométrie dans le plan

Analyse

Source : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/86/4/spe645_annexe3_22-1_1063864.pdf

Programme de spécialité de mathématiques de terminale générale

Sommaire

Préambule

Intentions majeures

Quelques lignes directrices pour l’enseignement

Organisation du programme

Programme

Algèbre et géométrie Analyse

Probabilités

Algorithmique et programmation

Vocabulaire ensembliste et logique

Source : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SPE8_MENJ_25_7_2019/90/7/spe246_annexe_1158907.pdf

Programme d’enseignement optionnel de mathématiques complémentaires de terminale générale Sommaire

Préambule

Intentions majeures

Quelques lignes directrices pour l’enseignement

Organisation du programme

Thèmes d’étude

Modèles définis par une fonction d’une variable

Modèles d’évolution

Approche historique de la fonction logarithme

Calculs d’aires

Répartition des richesses, inégalités Inférence bayésienne

Répétition d’expériences indépendantes, échantillonnage

Temps d’attente

Corrélation et causalité

Contenus

Analyse

Probabilités et statistique

Algorithmique et programmation

Vocabulaire ensembliste et logique

Source : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SPE8_MENJ_25_7_2019/13/4/spe265_annexe_1159134.pdf

Programme d’enseignement optionnel de mathématiques expertes de terminale générale

Sommaire Préambule Intentions majeures

Quelques lignes directrices pour l’enseignement

Organisation du programme

 Programme

Nombres complexes Arithmétique Graphes et matrices

Source : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SPE8_MENJ_25_7_2019/82/5/spe264_annexe_1158825.pdf

Programme de mathématiques de terminale technologique

Sommaire

Préambule Intentions majeures

Lignes directrices pour l’enseignement

Organisation du programme

Programme

Vocabulaire ensembliste et logique

Algorithmique et programmation (sauf série STD2A)

Activités géométriques (uniquement pour la série STD2A)

Automatismes

Analyse

Statistique et probabilités

Thèmes d’étude

Source : https://cache.media.education.gouv.fr/file/SPE8_MENJ_25_7_2019/91/4/spe242_annexe_1158914.pdf